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个人师德小结(个人小结50字)2025年11月精选观点

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个人师德小结

个人师德小结(个人小结50字)

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#小鹿发布# 任红波:向阳而生 逐光而行“多协作,少猜疑,多理解,少抱怨,这样的师生才是阳光师生,这样的校园才是阳光校园。”大河镇南故城小学党支部书记、校长任红波经常跟师生们这样说。任红波,女,1979年7月生,中共党员,大学本科学历,高级教师,现任石家庄市鹿泉区大河镇南故城小学党支部书记、校长。曾获“奔跑吧少年”儿童青少年主题健身活动暨河北省小学生课间操线上比赛“优秀推广个人”;曾被评为石家庄市学校思想政治教育先进工作者和石家庄市优秀教师;曾获区级“师德先进个人”“三八红旗手”“十佳校长”“首届骨干校长”“优秀教师”荣誉称号;曾多次被鹿泉区政府嘉奖,其中2013年记三等功奖励。“思路决定出路,目标决定方向”是任红波经常挂在嘴上的一句话,她在学校管理中认真贯彻党的教育方针,遵循教育教学规律,落实立德树人根本任务,发展素质教育。任红波坚持德育为先,提升智育水平,加强体育美育,落实劳动教育。她在南故城小学创建了大河镇第一个小学的党建品牌“向阳而生,逐光而行”,坚持以“阳光六年,照亮一生”为办学理念,以“阳光共享,智慧共生”为校训,以“团结奉献,开拓创新”为校风,以“欣赏学生,启迪智慧”为教风,以“沐浴书香,快乐成长”为学风,努力实现“阳光教育”办学特色。任红波重视教师队伍建设,她鼓励教师要做阳光教师,保持心态阳光,品行阳光,生活阳光,事业阳光,教学阳光,育人阳光。她每学期都组织师德学习和交流会,通过开展教师优质课、说课、朗诵、演讲等比赛,提高了教师专业化水平;每年还选派教师参加省、市、县级培训;让新教师与骨干教师“结对子”磨课,帮助年轻教师快速成长;坚持鼓励老师写《阳光足迹》课堂成长册,把平时在课堂改革和课堂教学中感动之处、触动之处、收获之处、创新之处等记录下来,以便总结经验,查找不足,获得进步。在任红波的指导下,南故城小学的多名老师被评为“市级骨干教师”“鹿泉区骨干教师”“区级学科名师”,骨干教师最多时占比高达40%。任红波带领教师通过“三个提升、两个修炼、一个模式”来构筑“阳光课堂”。阳光课堂“四环节”教学模式从2013年提出到现在,经过了5次修改,逐步走向成熟,三次在区教研室模式展评中获奖。任红波带领老师们积极开展小课题研究,省级课题《以生为本,构建阳光灵动课堂研究》在河北省教育科学“十二五”规划立项结题,区级课题《阅读经典绘本 照亮孩子心灵的研究》顺利结题,市级课题《扩展劳动教育基地,让学生在实践中快乐成长的研究》正在进行中。南故城小学在培养学生们全面发展中,以“学生的健康成长和未来发展高于一切”为指引开展学生活动。学校组建兴趣小组,开展书法、手抄报、摄影等内容,组织红歌会、朗诵比赛、儿童节汇演等丰富多彩的学生活动,陶冶了学生情操,展示了学生能力,培养了学生爱好。雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。任红波表示,在今后的工作中,她将继续以满腔的热情,不断创新探索,优化学校管理模式,真抓实干,向阳而生,逐光而行,为教育事业贡献力量。

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